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教育传媒到校
2022年11月

教育传媒到校直击东华三院李润田纪念中学 - 2022年11月

春风化雨五十载　持续优化学与教

东华三院李润田纪念中学自1970年开办以来，一直与时并进，紧贴教育新趋势及配合学生的学习兴趣，推展多元化的课程，帮助学生装备应有的知识技能，让他们无论在校内、校外均能够有机会尽展所长。曾咏珊校长期望，在严而有爱的学习氛围下，为学生建立稳固的学习根基，同时加强创科教育的推广，帮助他们应对新世纪的机遇和挑战，发掘多元潜能。

汇聚校友力量　成为学弟妹的启蒙者

学校屹立北角半世纪，多年来为香港社会培育了大量的人才。在过去的金禧校庆庆典，校友们人才济济，齐聚一堂，更是由校友香港大学内科学系临床副教授邱宗祥博士担任主礼嘉宾，可见校友对学校有着深厚的情谊和归属感。曾校长表示：「虽然我到任校长只有短短两年，但我发现校友都会给予学校资源和精神上的大力支持。纵然不是校庆这类重大的节日，他们亦会不时捐款或捐赠物资，与学校之间的联系十分紧密。」校友的回馈是对学校最大的认同，学校更于上学年开始与校友会合办校本「师友计划」，与全级中四学生进行师友配对，并于暑假期间进行职场参观，当中包括印刷、珠宝鉴定、资讯科技等不同范畴，让学生了解更多职场最新资讯，尽早订立目标，装备自己。

此外，个别校友亦设立奖学金，以表扬不同领域中取得优异成绩的学生，以鼓励学生继续追求卓越，加上办学团体及教育局的支持，学校得以在稳固的基础上持续发展。

增设创科教育科　发展创科STEM思维

现今科技发展一日千里，社会对科创技术人才需求日益俱增。校内STEM教育课程的目的便是让学生从现在起作好准备，以迎接未来由科技革命带领的新世界。配合教育局优化课时的规划，善用释出的课时，学校于中一、二级增设创科教育科，借以深入学习创科知识和技能。在课程运作顺畅后，将于下一学年融入中三级的常规课程。与此同时，为让学生能够有更完善的硬件设备，在暂停面授课程期间，学校透过优质教育基金的资助，新设立「STEM创意学习中心」，让学生能够体验多元化的创科学习活动。

曾校长直言：「我们期望透过创科教育科强化跨学习领域的协作，提升同学的综合和应用知识与技能能力，因此电脑科组、D&T科组、数学科组及其他科学科组的老师均会共同规划课程框架，给予同学连系不同的知识、技能或各方面的机会。」而且，学校亦为中一、二级学生举办了一个大型STEM体验活动︰「伴『李』高飞2021航空体验课」，邀请专业的民航飞机师、飞机工程师、航空交通管制员等到校进行演讲，带领学生设计合符飞行动力的模型飞机，及后更有学生主动提出成立「航空学会」，体现学生对STEM教育有着深厚的兴趣。

发挥STEM天赋　代表香港多次夺魁

近年，在学校大力推动STEM发展的情况下，学生在相关的领域上均取得骄人的成绩。学校的机械人队自2001年起连续11年获得香港代表资格，参加「WRO国际奥林匹克机械人竞赛」，与超过50个国家的参赛队伍一较高下，足迹走遍全球不少地区。「我们鼓励同学多参与比赛，从中学会团队合作精神，提升分析及解难能力，发挥自己的天赋。而且，借着与他校、其他地区参赛者交流比试，除了可以拓阔同学的视野外，更有机会激发出新的设计意念，对他们而言是难能可贵的机会。」曾校长坦言，即使在疫情期间，学生依然非常积极参与STEM相关的比赛，在上学年的「HSBC Future Skills High Impact Project Fund：Robot for Future 计划」智能机械人编程比赛中，四名中三学生以支援长者生活题材，在社会服务支援组别中勇夺冠军，可见学生对于创科教育充满热诚和初心。

特设英语授课班　实践国际交流

科技推动全球一体化，随着日渐频繁的国际交流，提升学生的英语水平同样成为学校的课程发展重点，考虑到部分学生的英语能力较高，学校特别设有英语授课班别。曾校长指出：「学校设有『跨学科英语小组』（Language Across the Curriculum Committee），以英语教授综合科学科及数学科的选定课题或举办科学科相关活动，有效鼓励同学将英语融入生活，提升听说能力之余，更能强化学科知识，为未来衔接大学学习做好准备。即使是数学延伸部分（M2）同样会以英语教授，助学生强化运用英语的自信心。」透过于其他学科加入英文元素，让学生更加深刻的理解英语作为国际语言的重要性，从而加强英语学习效能。

除此以外，「跨学科英语小组」亦积极培训英语大使，通过于早会及其他活动中以英语进行宣布及演说，又提供英语公开演讲训练，让学生多听多说，提升学生运用英语的自信。在良好的英语学习氛围下，学生更加勇于以英语表达自己的思想、感受及经验，在过往更曾获得由教育局课程发展处英语教师计划所举办的「布偶话剧比赛冠军」及「即兴戏剧比赛」季军。另外，在第七十三届香港学校朗诵节中，更有超过150名学生参与，其中超过110名学生参与英语个人朗诵。曾校长亦强调学生参与活动的积极性，对她及老师而言是最大的鼓舞及推动：「在阅读方面，我们亦会重点发展Reading Across the Curriculum，增加阅读课节，期望同学从阅读中巩固学科知识，并促进自主学习。」

彰显品格强项　建立正向人生观

面对21世纪的挑战，学术及潜能的发展固然重要，但学生更需学习如何作出正确的价值判断。有见及此，曾校长带领教学团队于本学年成立了价值观小组，通过不同学习和服务活动，借以深化价值教育，培养学生的责任感及坚毅精神。曾校长续指：「初中的生活教育科中加插了东华三院的院本德育课程，并渗透十种首要的价值观和态度，让同学身体力行，回馈社会。例如上学年，我们将『润田爱心显关怀』计划结合『多元学习活动日』，让中四年级的同学将视觉艺术科的知识结合服务，从活动中培养关爱他人的精神。」另外，配合教育局提出加强国家安全教育的指引，学校更组织了升旗队，由海童军的成员担任，以强化国家观念、国民身份认同等，继而实践全人教育，培养学生成为新一代的世界公民。